Codificação de caracteres

Uma codificação de caracteres é um padrão que relaciona um determinado conjunto de caracteres, por exemplo, letras de um alfabeto, com um conjunto de outros modos de armazenar informação. Esta padronização tem como objetivo facilitar o armazenamento e transmissão de texto em sistemas informáticos ou através de redes. Exemplos comuns são o ASCII e Unicode.

ASCII

ASCII (American Standard Code for Information Interchange) é o termo que designa uma tabela de código que foi desenvolvida nos Estados Unidos da América nos anos 60, dada a necessidade de criar um padrão que pudesse ser utilizado por todos os computadores, facilitando assim em grande medida a comunicação entre eles e a troca de dados que esta implica.A tabela ASCII utiliza conjuntos de 7 bits para representar 128 caracteres, muito deles adequados apenas à língua inglesa.Apesar de ter sido uma enorme inovação e de  grande parte das codificações de caracteres atuais se terem desenvolvido a partir dele, este padrão de codificação apresenta grandes fragilidades quando mudamos de linguagem e consegue suportar apenas um número limitado de 256 caracteres.


Unicode

Unicode é um padrão que permite aos computadores representar e manipular, de forma consistente, texto de qualquer sistema de escrita existente. O padrão consiste de pouco mais de 107 mil caracteres , um conjunto de diagramas de códigos para referência visual, uma metodologia para codificação e um conjunto de codificações padrões de caracteres.

No site ASCII Generator (http://www.network-science.de/ascii/) foi possível criar o elemento apresentado abaixo, utilizando a fonte "doh".

                FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFRRRRRRRRRRRRRRRRR                  AAA               ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
                F::::::::::::::::::::FR::::::::::::::::R                A:::A              Z:::::::::::::::::ZE::::::::::::::::::::E
                F::::::::::::::::::::FR::::::RRRRRR:::::R              A:::::A             Z:::::::::::::::::ZE::::::::::::::::::::E
                FF::::::FFFFFFFFF::::FRR:::::R     R:::::R            A:::::::A            Z:::ZZZZZZZZ:::::Z EE::::::EEEEEEEEE::::E
                  F:::::F       FFFFFF  R::::R     R:::::R           A:::::::::A           ZZZZZ     Z:::::Z    E:::::E       EEEEEE
                  F:::::F               R::::R     R:::::R          A:::::A:::::A                  Z:::::Z      E:::::E             
                  F::::::FFFFFFFFFF     R::::RRRRRR:::::R          A:::::A A:::::A                Z:::::Z       E::::::EEEEEEEEEE   
                  F:::::::::::::::F     R:::::::::::::RR          A:::::A   A:::::A              Z:::::Z        E:::::::::::::::E   
                  F:::::::::::::::F     R::::RRRRRR:::::R        A:::::A     A:::::A            Z:::::Z         E:::::::::::::::E   
                  F::::::FFFFFFFFFF     R::::R     R:::::R      A:::::AAAAAAAAA:::::A          Z:::::Z          E::::::EEEEEEEEEE   
                  F:::::F               R::::R     R:::::R     A:::::::::::::::::::::A        Z:::::Z           E:::::E             
                  F:::::F               R::::R     R:::::R    A:::::AAAAAAAAAAAAA:::::A    ZZZ:::::Z     ZZZZZ  E:::::E       EEEEEE
                FF:::::::FF           RR:::::R     R:::::R   A:::::A             A:::::A   Z::::::ZZZZZZZZ:::ZEE::::::EEEEEEEE:::::E
                F::::::::FF           R::::::R     R:::::R  A:::::A               A:::::A  Z:::::::::::::::::ZE::::::::::::::::::::E
                F::::::::FF           R::::::R     R:::::R A:::::A                 A:::::A Z:::::::::::::::::ZE::::::::::::::::::::E
                FFFFFFFFFFF           RRRRRRRR     RRRRRRRAAAAAAA                   AAAAAAAZZZZZZZZZZZZZZZZZZZEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

No site http://www.glassgiant.com/ascii/ convertemos as seguintes imagens em código ASCII.

                                                       =$$$$$$$.                                    

                                                    ?$=        ,$Z                                  

                                                  ?$.    .~~.     $Z                                

                                                 $    $$      +$:   $                               

                              .~~~~~~~~~~~      $.  I$    :~    I$   $                              

                            II.           ?7   7$  ~$  ,$=  ,$$  +$  ?$                             

                            I              ~7  7. .$  $$ =$$I  $  ++  $                             

                           .I              .7  7  7$  $ $,I$ $ +=  $  I:                            

                           .IIIIII77777777 .7  7  7$  $ $=$$ $ I~  $  I:                            

                           .I              .7  7  .7  $$ $$$   $  =I  $                             

                           .I              .7  77  .$   $$$$ $$  7$  $$                             

                           .I              .7   7~  ~7    $$    $$   $                              

                           .I              .7    7,   $7~ $$  $$    $                               

                           .I              .7     :7=                                               

                           .I              .77777777777777$$$$$$$$$$+                               

                           .I              .7                       $~                              

                           .I              .7                       :?                              

                           .IIIIIIIIIIIIII777                       :?                              

                           .I              .7                       :?                              

                           .I      II      .I                       :?                              

                            I.             I7                       :?                              

                             IIIIIIIIIIIIII~                        :?                              

                                      I                             :?                              

                                      IIIIIIIII777777777777777777$$$$?                              

                                      I                             :?                              

                                      :I                            $                               

                                        :++++++++++? ??????????????=                                

                                                     ?,                                             

                                                     ?,                                             

                                                     

MMMMMMMMMMMMMII777$$ZZZOOOMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMM?III777$$$ZZZOO888DMMMMMMMMMMMM
MMMMMMM??II777$$$ZZZOOO88DDDMMMMMMMMMMMM
MMMMM??III77$$$ZZZOOO888DDNNMMMMMMMMMMMM
MMMM?III777$$ZZZOOO888DDDNNMMMMMMMMMMMMM
MMMIII777$$$Z:   888DDDNNNMMMMMMMMMMMMMM
MMII777$$$ZZZ:   8DDDNNNMMMMMMMMMMMMMMMM
MI777$$$ZZZOO:   DDDNNNMMMMMMMMMMMMMMMMM
M77M     ZOO8:   M    MMMMMMMM     +MMMM
7M         88:          MMMM          MM
M   8ZOO    8:    NMMM   MN    NNOM   ZM
   MZOOO8    :   NNNNNN   M   NNNNNNNNNM
   MMMMMN    M   NNNNNN   M   NNNNNNNNNN
M    NNN     N    NNDM   MD    DDZM   MM
MM           NN         MDDD         ZDM
MNNM    M    DDDD     M8888888     MDDMM
MNNNNNNNNDDDDDDDDD88888888888888888888MM
MMNNNNNDDDDDDDD888888888OOOOOOOOOO888MMM
MMMNNDDDDDDDD8888888OOOOOOOOOOOOOOOOMMMM
MMMMDDDDDDD8888888OOOOOOOZZZZZZZZZODMMMM
MMMMMDDDDD888888OOOOOOZZZZZZZ$ZZZMMMMMMM
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MMMMMMMMMMMMMOOOOOZZZZZZ$$MMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
                         GlassGiant.com

Representação digital dos dados

A representação digital da informação é o aspeto que permite utilizar o computador como um processador simbólico. Deste modo é essencial, para se perceber como é representada a informação, compreender o funcionamento de um sistema ou aplicação multimédia.
Devido ao facto de existirem diversos tipos de ficheiros com diferentes tamanhos, tornou-se necessário criar um sistema de grandezas informáticas.


O sistema binário é um sistema de numeração posicional composto por dois valores possíveis (0,1) e é utilizado por máquinas com circuitos digitais para interpretar informações e executar ações. É desta forma que o computador exibe e processa textos, números e imagens, por exemplo. No sistema decimal cada algarismo possui um valor posicional, ou seja, cada algarismo tem um peso de acordo com a sua posição na representação do valor, sendo constituído por 10 algarismos possíveis (0 a 9).

Webgrafia:

https://pplware.sapo.pt/gadgets/high-tech/sistemas-de-numerao-decimal-binrio-octal-e-hexadecimal/

Multimédia

Apesar de diferentes autores definirem de diversas formas o conceito de Multimédia, podemos defini-lo simplesmente como a utilização diversificada de meios,tais como texto, gráficos, imagens, vídeos e áudio. 

Quanto aos diferentes tipos de media, podemos dividi-los quanto às suas características. Assim, os media estáticos ou espaciais como, por exemplo, imagem, texto e gráfico, são aqueles que agrupam elementos de informação independentes do tempo, modificando-se apenas a sua dimensão no espaço. Por oposição, os media dinâmicos ou temporais são aqueles em que a ordem de apresentação dos conteúdos provoca modificações na informação transmitida. Exemplos de media dinâmicos são vídeo, animação e áudio. Quanto à origem podemos também diferenciar os tipos de media  entre capturados e sintetizados. Os capturados são aqueles que são recolhidos do exterior para computador, através da utilização de hardware específico como scanners e microfones. Nos capturados incluem-se imagem, vídeo e áudio. Os media sintetizados, como texto, gráfico e animações, são aqueles que são produzidos pelo próprio computador através de software e hardware específicos.

Por último, falta-nos apenas referir que também no modo de divulgação conteúdos multimédia ocorrem diferenças. Os conteúdos multimédia online são aqueles cuja disponibilidade de uso é imediata, sendo a sua partilha efetuada através de uma rede informática ou de um conjunto de redes. Quanto aos conteúdos multimédia offline, a sua divulgação é efetuada através de suportes de armazenamento, ocorrendo esta através de monitores ligados a computadores que não estão ligados a redes informáticas.

Ergonomia

A ergonomia consiste no conjunto de disciplinas, como a antropometria, biomecânica, engenharia, fisiologia e psicologia que estuda a organização do trabalho no qual existem interações entre seres humanos e máquinas.
O objetivo da ergonomia é desenvolver e aplicar  técnicas de adaptação de elementos do ambiente de trabalho ao ser humano,  com a finalidade de gerar o bem-estar do trabalhador e consequentemente aumentar a sua produtividade.



A ergonomia está dividida em três domínios:

Ergonomia Física- lida com as respostas do corpo humano à carga física.

Ergonomia Cognitiva- refere-se aos processos mentais, tais como perceção, atenção, controle motor, armazenamento e recuperação de memória e como estes afetam as interações entre os humanos e os elementos de um sistema.

Ergonomia Organizacional- está relacionada com a otimização dos sistemas sociotécnicos, incluindo a sua estrutura organizacional, processos e política.

Regras básicas na utilização de um computador:

Postura:
-Ocupar todo o assento
-Ajustar o encosto da cadeira
-Apoiar as costas no encosto
-Apoiar totalmente os pés no chão ou noutro apoio
-Manter os cotovelos apoiados
-Ajustar a altura da cadeira para que os membros formem um angulo de 90 graus

Monitor
-Manter uma distância de 40 cm a 60 cm entre os seus olhos e o monitor
-Luminosidade mínima

Teclado

- Deverá estar à frente do utilizador

- Inclinação e distância de acordo com as tarefas a serem executadas, para que o punho esteja em posição neutra

Rato

-Usar no mesmo nível do teclado

-Apoiar a palma da mão para reduzir a inclinação do punho

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=zOqjKU4qcJY

Webgrafia: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ergonomia
                    http://www.crpg.pt/empresas/recursos/kitergonomia/Paginas/ergonomia.aspx    

                    https://www.significados.com.br/ergonomia/
                    http://construcaoedesign.com/category/ergonomia/

                    https://www.cursoseprofissoes.com/curso-de-ergonomia/

QR Code

Blog Frazé

Os QR Codes (sigla de Quick Response) foram criados na década de 90 do século passado com o objetivo de agilizar o processo de catalogação dos componentes para automóveis. No entanto, a utilização destes códigos  massificou-se  devido à possibilidade de os utilizar nas mais diversas situações, desde a capacidade de armazenar URL's , direcionando para um determinado sitio, bem como substituir os códigos de barras. É comum utilizarmos QR Codes, por exemplo, para ler informação adicional de uma publicação, nos supermercados e até quando viajamos usamos este sistema nos bilhetes dos mais variados transportes.

Hoje na aula de Aplicações Informáticas aprendemos mais sobre este conceito e como criar os próprios QR Codes, como poderão ver abaixo.

Como criar um QR Code

Notícia UTAD

Laboratório de realidade virtual é polo de atração de jovens em Vila Real

"O ministro do Ensino Superior inaugurou hoje, em Vila Real, o laboratório de realidade virtual “mais avançado” da Península Ibérica que vai contribuir para atrair mais alunos à universidade, criar emprego e ajudar no desenvolvimento do Douro.

O “Massive Virtual Reality Laboratory” é um projeto de 700 mil euros que junta o Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência (INESC TEC) e a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), onde está instalado.

É considerado o laboratório de realidade virtual “mais avançado” da Península Ibérica e nele trabalham 20 investigadores, entre bolseiros e investigadores seniores.

O ministro do da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Manuel Heitor, inaugurou o espaço e entrou no mundo da realidade virtual.

Através do projeto “DouroTur” viajou até ao miradouro de Galafura, para espreitar o rio Douro e os vinhedos em socalcos, e ainda vestiu o fato de bombeiros para treinar as condições de segurança em que um operacional pode entrar numa sala em chamas.

Este projeto, o “Tec 4 growth”, está a ser desenvolvido em colaboração com os bombeiros da Cruz Verde, de Vila Real.

O “Massive” vai estar de portas abertas às empresas e à sociedade e quer ajudar a desenvolver novos produtos, na formação dada pelas empresas e na avaliação de produtos que já existam no mercado.

Manuel Heitor enalteceu o facto de o ano letivo em Vila Real estar a começar com “mais ciência” e considerou que o laboratório pode funcionar como um “polo de atração” de jovens para o Ensino Superior e ajudar a ultrapassar o “maior desafio” da sociedade, que é a criação de empego.

Ou seja, o “Massive”, segundo o ministro, pode ser um “centro de atração de jovens para a atividade científica e para as atividades técnicas que possam potenciar novos empregos”.

Para além dos vários projetos já em curso no laboratório de realidade virtual, o governante considerou que este pode também ajudar no desenvolvimento do vale do Douro e da viticultura e ser um espaço de inovação e de aprendizagem para os produtores de vinho da mais antiga região demarcada e regulamentada do mundo.

“Penso que é uma aposta particularmente importante para os anos que aí vêm”, frisou.

O responsável pelo laboratório, Maximino Bessa, explicou que o “Massive” se distingue dos outros laboratórios de realidade virtual porque “permite explorar os cinco sentidos”.

O investigador referiu que a “realidade virtual pode ser aplicada a quase todas as áreas”, desde a saúde em que já é usada para o tratamento de fobias ou o treino de cirurgias, na promoção de destinos turísticos ou em jogos, área que tem registado um forte incremento.

“O objetivo agora é tornar o laboratório um espaço aberto à colaboração com a comunidade académica e industrial. Pretendemos apoiar a competitividade da economia recorrendo às soluções tecnológicas de que dispomos”, explicou Maximino Bessa."

Fonte:

Sapo 24