Ficha 6 Photoshop

Recorrendo a diversos ajustes da imagem e utilizando toda a nossa criatividade na junção de diferentes elementos, fomos capazes de criar uma paisagem diferente,  mas bastante inspirador.

Ficha 5 Photoshop

Hoje foi-nos proposto ser criativos na aplicação de preenchimento a uma área da imagem, utilizando ferramentas como a varinha mágica, o laço magnético, a lata de tinta e gradiente.

Ficha 4 Photoshop

Depois de mais uma vez recorrermos ao MEO Cloud, utilizamos ferramentas como varinha mágica e carimbo de padrão, de modo a criar um belíssimo guarda-chuva. 

Ficha 3 Photoshop

Depois de começarmos a utilizar o Photoshop, usamos ferramentas como o laço magnético, a máscara rápida, o pincel ou a borracha de modo a criar o conjunto de flores mais bonito possível.  

Igualdade De Género

Igualdade De Género

Neste logótipo procuramos corresponder ao objectivo do trabalho, que se relaciona com o esbatimento de barreiras entre os direitos e oportunidades de homens e mulheres. Assim, achamos que a melhor forma de transmitir a mensagem seria colocar uma figura masculina em cima de um muro, representativo das diferenças que a sociedade estabelece entre o mérito reconhecido a cada género, a agarrar o braço da figura feminina que se encontra sobre a relva. O simbolismo da imagem pretende ilustrar que só com a colaboração de nós homens será possível obtermos um futuro mais justo e igualitário.

   

Logótipo Escola

Escola S/3 São Pedro

Neste trabalho procuramos elaborar um logótipo capaz de representar a região em que a escola se insere, bem como ser fiel ao passado da instituição, sem esquecer o futuro. Assim, na parte inferior, optamos por realçar o nome da escola e da cidade num fundo amarelo, representativo da luz relacionada com o futuro, esperando nós que seja tão ou mais sublime do que o seu passado. Para além disso, a paisagem que se encontra em segundo plano é também uma forma discreta de elogiar toda a beleza da nossa zona do país. Em grande realce surgem as três rodas dentadas, de forma a lembrar o passado da própria instituição enquanto escola industrial. Por último, optamos por colocar ainda as quinas, de forma a transmitir o orgulho que a escola sente na nação, bem como o inverso.